Cursos Certificados por el Centro Integral de Formación Permanente de La UNIVERSIDAD REY JUAN CARLOS.

Certificación de 3 créditos ECTS Sistema Europeo de Transferencia de Créditos.

Puntuables en bolsa de trabajo u oposiciones, según convocatorias

¿Para qué capacita este Curso?
Conocer las normativas que nos garantice una atención a la infancia profesional, unos hábitos de salud y alimentación indicados para los niños, así el cómo afrontar situaciones como el impacto de la discapacidad en la familia.

Otras Características:

• Incluye ejercicios de autoevaluación para que el alumno pueda ver en qué grado a adquirido los conocimientos visto.
• Presenta imágenes y gráficos que refuerzan el contenido.
• Es un Curso actualizado respecto a su normativa.
  
  

CONTENIDO FORMATIVO

• Introducción
  
  • Técnico de Centro de Atención Socioeducativa.
    
  • Normativa y marco jurídico de aplicación. Objetivos, contenidos y metodología de trabajo con niños de 0 a 3 años y de 3 a 6 años.
• Tareas y funciones del técnico de centro de atención socio educativa.
  
  • El técnico en los centros de atención socio educativa.
    
  • Trabajo en equipo: trabajo interdisciplinar.
    
  • El proceso de enseñanza-aprendizaje.
    
  • Técnicas de modificación de conducta.
• Características generales del niño y la niña de 0 a 3 años. Desarrollos cognitivo, motor y socioafectivo.
  
  • Principales factores en el desarrollo: etapas y momentos más significativos.
    
  • El período de adaptación.
    
  • La comunicación con las familias y el papel del adulto.
    
• Hábitos de Salud, Higiene y Descanso en los Niños de 0 a 3 Años.
  
  • Cuidados del niño de 0 a 3 años.
    
  • Alimentación, nutrición y dietética en el niño de 0 a 3 años.
    
  • Prevención de accidentes.
    
  • Enfermedades infantiles.
    
  • Primeros auxilios y reanimación cardio pulmonar infantil.
• Organización del Espacio y el Tiempo en los Niños de 0 a 3 años.
  
  • Criterios para una adecuada distribución y organización espacial y temporal.
    
  • Ritmos y rutinas cotidianas.
    
  • Organización del aula.
• Equipamiento, Material Didáctico y Material Curricular.
  
  • Actividades individuales y en grupo.
    
  • El juego y los juguetes.
• Atención a la Diversidad: Discapacidad Física, Intelectual, Visual, Auditiva y Multidiscapacidad.
  
  • Impacto de la discapacidad en la familia.
    
  • Discapacidad física. Respuestas a la diversidad.
    
  • Necesidades educativas especiales.
    
    

Evaluaciones:

Este curso está compuesto de dos evaluaciones diferentes.

• Prueba de evaluación. Mide la adquisición de conocimientos de forma cuantitativa, es de opción múltiple y cada pregunta está compuesta por cuatro respuestas posibles, de las cuales sólo una es la correcta.
• Prueba de valoración global. Destinada a valorar los conocimientos tanto cuantitativamente como cualitativamente, ya que se plantean cuestiones donde el alumno deberá aplicar lo aprendido y dar respuesta a un planteamiento, un problema, etc., de forma práctica (la mayoría de los casos) y así comprobar qué grado de conocimientos y qué grado de habilidades resolutivas ha adquirido.